Die Pädagogin Caroline Kohlmey arbeitet seit vielen Jahren mit Unterstützung ihrer Hunde. Nun hat sie ihre Erfahrungen und Tipps in einem Buch zusammengefasst. Herausgekommen ist ein ebenso persönlicher wie praktischer Ratgeber für alle, die in die tiergestützte Intervention einsteigen wollen.

Flaschengefütterte Lämmer können in der tiergestützten Intervention wertvolle Begegnungen ermöglichen. Gleichzeitig wirft ihr Einsatz ethische Fragen auf. Marianne Lüke vom Bundesverband Tiergestützte Intervention e. V. erklärt, warum Handaufzucht ausschließlich dem Tierwohl dienen darf – und nicht dem Ziel, besonders menschenbezogene Therapiebegleittiere zu erzeugen.

Hunde und Katzen bringen nicht nur Freude ins Haus, sondern könnten sich auch langfristig auf die Gesundheit von Kindern aus größeren Städten auswirken: Laut einer Studie der Uniklinik Ulm und weiterer Forschungseinrichtungen scheint Tierkontakt das Risiko zu reduzieren, als Erwachsener stressbedingte Störungen zu entwickeln.

Heimtiere prägen den Alltag von Millionen Menschen. Trotzdem spielten sie in der Soziologie bislang kaum eine Rolle. Diese Lücke wollen Prof. Dr. Kerstin Jürgens und ihr Team von der  interdisziplinären Forschungsgruppe „Tier – Mensch – Gesellschaft“ der Universität Kassel schließen. Die Ergebnisse ihrer Studie sind im Buch „Leben und Arbeiten mit Tieren“ erschienen.

Ingrid Stephan hat mit ihrem Institut für soziales Lernen mit Tieren Pionierarbeit betrieben: Vor 30 Jahren gründete sie die erste deutsche Einrichtung, die mit ihren Klient:innen tiergestützt arbeitet. Seit 25 Jahren bietet sie die damals erste Weiterbildung zur Fachkraft für tiergestützte Interventionen an. Seit 20 Jahren gibt sie die Fachzeitschrift „tiergestützte“ heraus. Als krönenden Abschluss dieses Jubiläumsjahres bringt die Sozialpädagogin im November die wichtigsten Akteure der tiergestützten Interventionen beim Kongress „Für alle Felle – aus Erfahrung wird Evidenz“ zusammen.

Das Buch „Praxiswissen Schulhund“ bietet eine fundierte und umfassende Anleitung zum Einsatz von Hunden im Schulalltag. Ein besonderer Fokus liegt auf der Frage, wie Schulhunde Kinder mit dem sonderpädagogischen Schwerpunkt geistige Entwicklung (SGE) fördern können.